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语文教学反思是提高教学质量的一种重要方法，下面是小编整理的人教五年级下册语文教学反思，供大家参阅，希望对你有帮助!
人教五年级下册语文《打电话》教学反思
一、学生的主体地位得到了充分的体现。我“以人为本”、“目中有生”始终把学生当作口语交际的主人，训练的主体，积极为学生的自主学习安排时间，搭建舞台，提供表现机会。如导入环节的“回忆打电话的情景”、“组内交流”分层训练环节中的“学生表演”、“师生评议”等设计环节都为力求表现了学习过程中的全员参与，把“面向全体”的要求落到了实处。
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